A Escola Municipal Adolpho Bartsch, localizada em Pirabeiraba, em Joinville, registrou a maior nota entre as unidades escolares de Santa Catarina nos anos iniciais do Ensino Fundamental, segundo os dados mais recentes do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgados pelo Ministério da Educação. A escola mantém o melhor desempenho estadual nessa etapa desde 2011 e alcançou nota 9,0 na última edição do indicador, ante 6,2 registrada em 2007, quando participou pela primeira vez do levantamento. Atualmente, a unidade atende 345 estudantes do 1º ao 5º ano, além de alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA).
De acordo com o diretor Fábio de Almeida Doin, o resultado é atribuído a um trabalho contínuo envolvendo equipe gestora, professores, auxiliares, estudantes e comunidade escolar. Entre as estratégias adotadas estão o acompanhamento trimestral do desempenho dos alunos pelo programa Bússola, ações de reforço escolar por meio do Aprender Mais e o monitoramento dos planejamentos pedagógicos. “É um trabalho estruturado de acompanhamento regular de sala de aula, em que sentamos com o professor para planejar e ajustar a rota”, afirmou. A participação das famílias também é apontada pela escola como parte do processo de acompanhamento da aprendizagem.
O desempenho da unidade ocorre em um cenário de resultados positivos para a educação municipal de Joinville. A rede manteve, no Ideb de 2025, a liderança nacional entre os municípios com mais de 500 mil habitantes, posição já alcançada na edição de 2023. Nos anos iniciais, a média municipal passou de 7,0 para 7,1, enquanto nos anos finais permaneceu em 6,0, mantendo Joinville entre os municípios com melhor desempenho nessa etapa, ao lado de São José dos Campos (SP).
O resultado da Escola Adolpho Bartsch também foi destacado pelo Tribunal de Contas de Santa Catarina. O conselheiro substituto e relator temático da área de Educação do TCE/SC, Gerson dos Santos Sicca, afirmou que o desempenho está relacionado a uma política educacional estruturada ao longo dos anos. Segundo ele, o modelo adotado pelo município envolve acompanhamento dos estudantes, infraestrutura, avaliação e processos de ensino e aprendizagem, podendo servir como referência para outras cidades catarinenses. Para a comunidade escolar, a parceria entre profissionais da educação, estudantes, famílias e demais integrantes da unidade também é considerada um dos fatores associados ao resultado.
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