Santa Catarina registrou o melhor desempenho de sua história no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Os resultados de 2025, divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) nesta quarta-feira (5), mostram que a rede estadual melhorou os indicadores em todas as etapas avaliadas e ampliou em 31% o número de escolas participantes da avaliação.
Nos anos iniciais do ensino fundamental, o índice passou de 6,4 para 6,7, colocando Santa Catarina na terceira posição nacional. Nos anos finais, a nota subiu de 5,2 para 5,4, garantindo o quarto lugar entre os estados. Já no ensino médio, o Ideb avançou de 4,2 para 4,5, resultado que levou o estado à sétima colocação no país.
Além da evolução nas notas, a rede estadual ampliou significativamente a participação das unidades escolares no Ideb. O número de escolas avaliadas passou de 703 para 921, um crescimento de aproximadamente 31%, alcançando 87% das unidades elegíveis. Segundo a Secretaria de Estado da Educação, a maior abrangência torna os resultados mais representativos e reforça que o avanço ocorreu mesmo com um universo maior de escolas participantes.
O governo estadual atribui o desempenho às políticas implantadas para fortalecer a aprendizagem desde 2023. Entre as ações estão a criação do Sistema de Avaliação da Educação Básica Catarinense (SEAESC), avaliações diagnósticas, simulados, programas de recuperação da aprendizagem, formação continuada de professores, acompanhamento pedagógico das escolas e investimentos em infraestrutura, climatização e modernização das unidades de ensino.
A secretária de Estado da Educação, Luciane Bisognin Ceretta, afirmou que os resultados demonstram a eficácia das ações adotadas e destacou o avanço no ensino médio, etapa considerada uma das mais desafiadoras da educação brasileira.
Para os próximos ciclos do Ideb, a expectativa é ampliar ainda mais a qualidade do ensino. Em 2026, a rede estadual expandiu de 17 para mais de 500 escolas de ensino fundamental em tempo integral e também avança na implantação do ensino técnico integrado ao ensino médio, medidas que buscam elevar o desempenho dos estudantes e reduzir as desigualdades de aprendizagem.
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