A experiência de uma escola municipal de São José na educação em tempo integral levou profissionais da área da educação de Santa Cruz do Sul (RS) a visitar a unidade nesta segunda-feira (29). A comitiva esteve na Escola Básica Municipal (EBM) Professor Altino Corsino da Silva Flores, no bairro Barreiros, para conhecer a organização das atividades e avaliar práticas que possam ser adotadas na rede gaúcha.
A escola oferece educação em tempo integral para estudantes do 1º ao 5º ano desde 2012 e atende atualmente cerca de 430 alunos do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA).
Durante a visita, os profissionais acompanharam apresentações dos estudantes, conheceram salas de aula e oficinas e participaram de uma conversa sobre os desafios do modelo. Entre os assuntos discutidos estavam organização curricular, contratação de professores, alimentação, logística, sustentabilidade, uso do sistema EducarWeb e acompanhamento das atividades. A programação também incluiu o acompanhamento da rotina do almoço.
A supervisora da Secretaria Municipal de Educação de Santa Cruz do Sul, Samantha Belzareno dos Santos Rosa, explicou que conheceu o trabalho da escola josefense durante um seminário sobre educação em tempo integral realizado em Porto Alegre. O contato motivou a articulação da visita para conhecer a experiência de perto.
Segundo Samantha, a equipe pretende avaliar a aplicação de práticas observadas na unidade de São José e manter a troca de informações entre os municípios.
A diretora da escola, Silvia Regina Bastos Silva, destacou que o intercâmbio permite compartilhar os aprendizados acumulados ao longo dos anos e conhecer outras experiências. Já a diretora adjunta, Ana Rita Chaves Corrêa, ressaltou que esse tipo de encontro também contribui para a reflexão da própria equipe sobre as práticas pedagógicas.
A secretária adjunta de Educação de São José, Sonali Thiesen Lehmkuhl, que já dirigiu a EBM Altino Flores, observou que a educação em tempo integral não se resume ao aumento das horas de permanência dos estudantes na escola. O modelo exige planejamento curricular específico, diversidade de atividades e integração entre os profissionais.
Em São José, o número de matrículas em período integral passou de 2.814, em 2021, para 5.712, em 2026, considerando a rede municipal, instituições filantrópicas parceiras e creches credenciadas.
Na Educação Infantil, a proporção de matrículas em tempo integral subiu de 25,7% para 48,8% no período. Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o índice passou de 6,3% para 13,4%.
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