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Administradores, orientadores e supervisores escolares de diversas regiões de Santa Catarina participam, nesta semana, do 1º Seminário de Administradores, Orientadores e Supervisores Escolares de Santa Catarina, realizado na Assembleia Legislativa (Alesc). O encontro segue com debates sobre gestão educacional, inclusão escolar, formação profissional e os desafios enfrentados pelas redes de ensino.
A abertura do evento contou com a participação da deputada estadual Luciane Carminatti (PT), presidente da Comissão de Educação e Cultura da Alesc e proponente da iniciativa. Segundo a parlamentar, o seminário busca promover reflexões sobre as transformações que impactam o ambiente escolar, incluindo o avanço das tecnologias, da inteligência artificial e as mudanças no comportamento dos estudantes. “A escola é construída tanto pelos profissionais que atuam em sala de aula quanto por aqueles que dão suporte à organização e ao funcionamento da unidade escolar”, afirmou.
Entre as pautas destacadas pelos representantes das categorias estão a valorização profissional, a sobrecarga de trabalho, a necessidade de realização de concursos públicos e a saúde mental dos trabalhadores da educação. A presidente da Associação dos Orientadores Educacionais de Santa Catarina (AOESC), Lúcia Maria Machado, ressaltou a importância da integração entre os diferentes especialistas da área e afirmou que o encontro fortalece o diálogo e a troca de experiências entre os profissionais.
A programação também abordou temas relacionados à defesa da escola pública, à formação docente e à inclusão escolar. Na conferência de abertura, a pesquisadora Dalila Andrade Oliveira destacou que os desafios da educação estão ligados às desigualdades sociais existentes no país. De acordo com ela, questões econômicas, regionais, raciais e de gênero continuam influenciando o acesso e a qualidade da educação, apesar dos avanços registrados nos últimos anos. As discussões realizadas no seminário buscam contribuir para o aprimoramento das práticas educacionais e para o fortalecimento das políticas voltadas à educação pública.
