A rede municipal de ensino de Criciúma alcançou, em 2025, o maior resultado de sua história no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Divulgados nesta quarta-feira (5) pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), os dados mostram crescimento de 0,3 ponto tanto nos anos iniciais quanto nos anos finais do Ensino Fundamental.
Nos anos iniciais, do 1º ao 5º ano, o índice passou de 6,5, em 2023, para 6,8. Já nos anos finais, do 6º ao 9º ano, o IDEB subiu de 5,4 para 5,7. Com o desempenho, Criciúma ficou em segundo lugar entre as redes municipais das cidades catarinenses com mais de 200 mil habitantes, atrás apenas de Joinville nas duas etapas avaliadas.
O prefeito Vagner Espindola destacou que o resultado é fruto do trabalho conjunto de estudantes, famílias, professores e equipes escolares, além de reforçar o compromisso do município em manter a qualidade da educação. O vice-prefeito Salésio Lima afirmou que o avanço simultâneo nas duas etapas do ensino evidencia a consistência do trabalho pedagógico desenvolvido na rede municipal.
Além do crescimento no IDEB, os estudantes também apresentaram melhora no desempenho do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Nos anos iniciais, a nota de Matemática passou de 232,41 para 243,15 pontos, enquanto Língua Portuguesa evoluiu de 224,08 para 229,28 pontos.
Nos anos finais, Matemática registrou aumento de 263,87 para 271 pontos, e Língua Portuguesa passou de 265,69 para 274,45 pontos. Nesse recorte, Criciúma obteve o segundo maior crescimento nas duas disciplinas entre as maiores cidades de Santa Catarina, ficando atrás apenas de Florianópolis.
Segundo a secretária municipal de Educação, Geovana Benedet Zanette, os resultados demonstram uma evolução consistente da aprendizagem e servirão de base para direcionar o acompanhamento pedagógico das escolas, fortalecendo as práticas que apresentaram melhores resultados e intensificando ações onde houver necessidade de avanços.
O IDEB é o principal indicador da qualidade da educação básica no país. O índice varia de zero a dez e combina o desempenho dos estudantes nas provas do Saeb com os índices de aprovação escolar apurados pelo Censo Escolar.
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